Vì sao ngày càng nhiều học sinh đạt IELTS 7.0, 8.0 trở lên?

Xu hướng tất yếu từ điều kiện học tập thuận lợi hơn

Điểm IELTS trung bình năm 2024 của người Việt Nam vẫn duy trì ở mức 6.2, tương tự năm trước, nhưng tỉ lệ học sinh đạt điểm từ 7.0 trở lên ngày càng phổ biến, chiếm tới 23%. Tình trạng này phản ánh những yếu tố cơ bản sau:

1. Tiếp cận tài nguyên học tập dễ dàng

Ngày nay, học sinh được tiếp xúc với nguồn học liệu vô cùng đa dạng và chất lượng từ khắp nơi trên thế giới:

Các khóa học tiếng Anh trực tuyến, video miễn phí từ YouTube, TED Talks.
Những ứng dụng học ngoại ngữ thông minh (như Duolingo, Elsa Speak, Grammarly…).
Các diễn đàn, cộng đồng mạng chia sẻ kinh nghiệm học tập và luyện thi IELTS hiệu quả.

Điều này giúp học sinh tự do lựa chọn cách thức học phù hợp, linh hoạt với nhu cầu và khả năng của bản thân.

2. Thay đổi phương pháp giảng dạy, học tập hiệu quả hơn

Ông Trương Chấn Sang, giáo viên tiếng Anh tại trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh, Bình Dương, cho biết:

“Giáo viên đã chuyển đổi cách tiếp cận từ dạy ngữ pháp đơn thuần sang phát triển toàn diện bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Phương pháp này giúp học sinh cải thiện kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện, tự nhiên hơn, nâng cao khả năng đạt điểm IELTS cao.”

Học sinh không còn học tủ, học vẹt để thi lấy điểm mà chuyển sang tư duy logic, hiểu bản chất ngôn ngữ hơn. Điều này được bà Hà Đặng Như Quỳnh, Giám đốc học thuật tại DOL English, đồng tình:

“Việc tiếp cận tiếng Anh sớm, cộng với cách học hiểu bản chất thay vì học mẹo, đã giúp học sinh nâng cao đáng kể điểm số IELTS.”

3. Nhận thức rõ ràng hơn về lợi ích của IELTS

Hiện nay, chứng chỉ IELTS đã trở thành một tiêu chuẩn được nhiều trường đại học Việt Nam và quốc tế sử dụng để xét tuyển đầu vào. Chính sự phổ biến và giá trị sử dụng cao của chứng chỉ này khiến học sinh và phụ huynh đầu tư nhiều hơn vào việc học IELTS, tạo động lực mạnh mẽ để các em phấn đấu đạt điểm cao.

Ông Lê Hoàng Phong, nhà sáng lập Tổ chức giáo dục YOUREORG, cho biết:

“Ngày nay học sinh hiểu rõ tiếng Anh không chỉ là môn học, mà còn là chìa khóa để hội nhập quốc tế. Chính vì thế, các em dành nhiều thời gian và nguồn lực để nâng cao năng lực ngoại ngữ, đạt điểm IELTS cao, mở rộng cơ hội học tập, làm việc.”

IELTS cao: Không chỉ để thi mà còn để dùng thực tế

Mặc dù điểm IELTS cao mang lại lợi thế khi xét tuyển vào các trường đại học hay xin học bổng du học, nhiều chuyên gia giáo dục nhấn mạnh việc học tiếng Anh không nên dừng lại ở chứng chỉ mà cần phát triển khả năng sử dụng thực tế.

Giá trị thực chất của IELTS nằm ở ứng dụng

Bà Hà Đặng Như Quỳnh cảnh báo:

“Nếu học sinh chỉ tập trung vào việc luyện thi IELTS để lấy điểm, rồi sau đó không duy trì khả năng tiếng Anh, sẽ rất khó khăn khi phải sử dụng ngoại ngữ trong môi trường học thuật quốc tế hay khi đi làm.”

Bà Quỳnh khuyến khích học sinh nên học để thực sự hiểu và làm chủ tiếng Anh như một kỹ năng sống còn, thay vì chỉ học để thi.

IELTS là công cụ, không phải mục tiêu cuối cùng

Ông Lê Hoàng Phong nhấn mạnh rằng học sinh nên coi IELTS như một bước khởi đầu, không phải điểm dừng:

“Điểm IELTS cao không phải là mục tiêu tối thượng, mà là bước đầu để học sinh bước vào những thử thách lớn hơn. Sau khi đạt được IELTS 7.0, 8.0, các em nên tiếp tục rèn luyện, ứng dụng tiếng Anh trong giao tiếp quốc tế, nghiên cứu sâu trong lĩnh vực chuyên môn.”

Việc sử dụng tiếng Anh thành thạo và thực tế trong học tập và công việc mới chính là giá trị lâu dài và bền vững của chứng chỉ IELTS.

Duy trì động lực học tập lâu dài

Các chuyên gia đều thống nhất rằng việc học ngoại ngữ cần được duy trì bền bỉ và biến thành thói quen hàng ngày. Chỉ khi tiếng Anh thực sự trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, học sinh mới tận dụng được hết lợi thế của chứng chỉ IELTS.

Trần Ngọc Mỹ Anh, học sinh trường THPT Marie Curie đạt 8.5 IELTS, chia sẻ rằng cô đã học tiếng Anh bằng cách kết hợp với đam mê cá nhân, như luyện hát các bài hát trong nhạc kịch Hamilton để cải thiện kỹ năng phát âm. Mỹ Anh nhấn mạnh:

“Chỉ khi học với niềm vui và sự đam mê, các bạn mới có thể duy trì kỹ năng lâu dài và thực sự sử dụng tốt tiếng Anh.”

Kết luận: IELTS phổ biến là xu thế tốt, nhưng cần tư duy đúng đắn

Việc ngày càng nhiều học sinh Việt Nam đạt điểm IELTS từ 7.0, 8.0 trở lên là một tín hiệu tích cực về sự phát triển của hệ thống giáo dục ngoại ngữ và sự thay đổi trong cách tiếp cận tiếng Anh ở Việt Nam. Tuy nhiên, các chuyên gia nhấn mạnh rằng quan trọng hơn điểm số là khả năng sử dụng thực tế ngôn ngữ trong cuộc sống, học tập và làm việc.

Học sinh, phụ huynh, và giáo viên cần định hướng rõ ràng rằng IELTS không phải là đích đến cuối cùng, mà là một bước quan trọng để chuẩn bị cho tương lai lâu dài. Việc học và sử dụng tiếng Anh như một công cụ hữu ích hàng ngày mới thực sự mang lại giá trị và thành công bền vững.

Published: 1 May, 2025

Writen by

nguoiquanly